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2019-11-05 20:08:52

来源: 舜网

作者:李昆壕

责任编辑:田艳敏

  近日,省政府办公厅印发《山东省本科高校分类考核实施方案(试行)》,提出对省属公办本科高校实施分类考核。这是贯彻落实我省《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》的具体举措,标志着山东高等教育开启了分类发展、内涵发展的新篇章。

  截至2018年,全省共有普通高校145所,位居全国第三位;研究生和普通本专科在校生216.21万人,位居全国第二位;高等教育在校生258.91万人,居全国第一位;高等教育毛入学率达到了52.89%,跻身全国高等教育普及化第一阵营。

  但是,我省大部分高校仍然存在分类不清、定位不明、发展方向趋同等问题,沿用一个发展模式、一种发展路径,部分高校盲目追求“高、大、全”以及升格、更名,学科专业低水平重复设置。立足省情、因地制宜推进高校分类考核分类管理,成为推进高等教育高质量发展的迫切需求,对于破解山东高等教育“有山无峰”困境,优化高等教育发展规模、类型、层次结构,意义重大。

  《方案》包括考核分类与导向、考核内容与方法、考核结果与使用和组织与实施等四个方面。本次考核沿袭了传统的按人才培养层次定位的分类方式,按照博士学位授予权高校、硕士学位授予权高校和其他本科高校三个类型,对省属公办本科高校实施分类考核。对博士学位授权高校,突出学科专业建设、科学研究与社会服务指标权重;对硕士学位授权高校,各项指标权重基本一致,科学研究与社会服务指标权重略高;对其他本科高校,突出师资队伍与人才培养指标。

  据悉,考核内容主要包括学校党的建设、履行职责、创新创优、综合测评和加减分事项。每个类型考核结果分别设优秀、良好、一般和较差四个等次,优秀等次占比原则上不超过考核高校总数的25%,各类型高校优秀等次比例大致相当。各类型高校定量考核排名后20%的,考核结果为“一般”等次。有直接确定为较差等次事项的高校,考核结果为“较差”等次。

原标题:山东首创本科高校分类考核 开启教育发展新篇章

值班主任:田艳敏

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